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长安二小406班

 
 
 

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一年级语文下册期中考试试卷分析  

2011-04-30 23:13:42|  分类: 教学心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次考试中,我们全班的平均成绩是90.67分,及格率是98%。对于各大题的错得较多的题目,我对我们班的题目答题情况分析如下:

 

第一题:看拼音写词语。正确率达98%。有个别学生把“兴”写成“头”。

 

第二题:给下面加点字选择正确的读音。正确率达96%。主要错的词语是“着急(zháo zhe)”,正确答案是zháo,但有几个同学选zhe

 

第三题:照样子,变一变,再组词。失分最多的是给“月”和“几”字加偏旁,很多同学把“几”变“风”。

 

第四题:比一比,再组词。失分最多的是给“得”组词,很多同学组成“好得”,这是错的。

 

第五题:选择反义词,正确率达98%

 

第六题:选量词填空。此题失分较为严重,基础差的同学对量词的运用掌握不够扎实,不懂得搭配。

 

第七题:把下列词语补充完整。失分是最多。很多同学不能规范写字。部分学生书写不认真,百花齐放的“放”右边是“攵”写成“夂”;“春暖花开”的“春”下面是“日”写成“目”。

 

第八、九、十、十一、十二题:对课文和课后练习掌握不熟练。平时没有认真背诵课文,导致课文中的句子都不能连成一句话。

 

最后一题是写话,虽说,写话练习我从一年级上学期就开始有意识练起,但是学生的程度还是差得很大,从平时的作业中看来,一些好的学生不仅能把意思写完整,也能较好的渗透思想了,但一些学生写完整也较困难。所以这个方面还得加强指导的力度和指导的方法。

 

教学中可能存在的一些问题:

 

1、部分学生学习方法较死板,只会跟着写,灵活运用不会动脑筋。依赖性很大。许多人独立意识差,平时上课不爱动脑筋,不会学习,到做练习时伸长脖子使劲地看,照抄别人。

 

2、学生不会审题,不理解题意,判断能力差。像句子填空这样的练习,他只能管着自己要填的字,读了前面忘记后面,不会连起来去读一读。

 

3、题型训练不到位,学生失误多。平时作业本的练习相对而言比较简单,但本学期我们的单元考试与期中考试卷子难度比较大。有些练习从来没有做到过,像这次考试拿到试卷一看,好几题都从来没做过。

 

4、对学生要求不严格,一年级平时书面作业少,大多是口头作业,,一年级生字比较多,经常要读,几天不读容易回生,学生缺乏自学性,有些家长又不关心,容易造成学生的落后,因此对书面作业的落实缺乏可行性措施。

 

5、学生书写太差,大部分孩子被扣了书写分。

三、改进措施:

 

1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。

 

2、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。

 

3、加强对学生的读句子读短文能力的训练。

 

4、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展。

 

5、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

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