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托起明天的太阳

长安二小406班

 
 
 

日志

 
 

三年级上册第二单元作文指导  

2012-09-28 15:48:54|  分类: 教学心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《写一个熟悉的人》

习作要求

     1.训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

     2.作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。

 

教学重点:习作怎样写出人物特点。

 

一、审文题明确要求

    1通过一两件事写一个你熟悉的人,要注重写出人物的特点。要求学生默读文题,想想这次作文的要求是什么?

    2.这次作文要我们写什么?(写人)

    写什么人?(写熟悉的人)

    写几个熟悉的人?(写一个熟悉的人)

    要我们特殊注意写出这个人的什么?(写出人物的特点)

 

二、明白人物特点、拓宽学生思路

    1.写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢?特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。

    2.师:现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗? (生说)一个人的特点有不少,有……大家要选最突出的特点来写。

    品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……

爱好爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。

 

三、扣例文借鉴写法

    1.师:找准了一个人的特点,怎样写出他(她)的特点呢?《少年闰土》是个很好的范例。(板书:少年闰土)用小黑板出三个问题,逐一讨论,师随机板书。

  (1)他有什么特点?(板书:特点智慧能干活泼可爱机智勇敢知识丰富)

  (2)通过哪几件事反映他的特点?(板:事件)(板书:捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿)

  (3)通过什么描写写出他的特点?(板书:外貌行动语言神态)生在文中找出描写的句子,评析后得出方法:作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓,而是抓住了紫色圆脸,项带银圈的特征,把一个绍兴农村少年的特点写出来了。(板书:抓特征)

    2.让学生找出雪地捕鸟段表示闰土动作的词。请学生简洁地把一系列动作说出来。

师:作者写了闰土的一系列动作,刻画得多细致啊!我们眼前好像浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意,写人物的行动,一定要细致。(板书:要细致)

师:你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子?

师:从语言描写中,我们知道闰土心中有无穷无尽的希罕的事,作者知道吗?(不知道)而闰土作为生长在海滨的农村孩子,这正是他所熟悉的事,因此,他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分,符合闰土的身份啊!我们作文时要注意,写人物的语言要恰当。(板书:要恰当)

   3.师:我们通过研究《少年闰土》这篇课文,知道《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的,描写时,注意了这些方面。除了这些,还可以进行什么描写?(神态、心理描写。板书:神态、心理)注意神态心理描写必须真实。(板书:要真实)

 

 四、列提纲即兴练说

   1.你准备写谁?他有什么特点?(指一行同学说)

   2.请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲,其它同学在下面列提纲。

   3. 请演板学生说提纲,评议是否能写出人物特点;请写各方面人物特点的同学说提纲,评议是否能写出了人物特点。

 

五、总结

.复习一下写作方法,看黑板,跟老师说:外貌抓特征,行动要细致,语言要恰当,神态、心理要真实,具体事例一两件,人物犹如站眼前。

.学生自己读一遍。

.师:这节课,我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法,只是起了一个抛砖引玉的作用,以后写人的作文大家还可以多运用,多实践。下节课请大家完成这篇习作。

 

六、阅读导引

挚友多多

    多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的,浓眉毛没,大眼睛,像卡通人物蜡笔小新。(简练,抓住了特点)

    多多喜欢打乒乓球,我们都叫他旋球王旋球王的旋球那可是真!只要球一出手,就象长眼睛似的,刷刷地直向你冲过来,可只要一落到桌面上就会马上改变了方向。你明明看着往左,它却往右飞了。等你一接球,才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球,他都会张开他的大嘴,大叫一声。(有声有色,真是写作高手)

    我真羡慕他。(简洁,自然)

【评语:】小作者写了好朋友的样子,爱好,特别突出了人物的特点,个性非常鲜明。所以,话虽不多,却很吸引人。

1、学习运用

用波浪线画出…………”的句子,体味人物的动作变化。并说上一两句话,用上…………”

看点评,学写开头和结尾。

多多有什么特点?你熟悉的人有些什么特点?如:爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌,做事认真,幽默,粗心、开朗、大方……

2、拟题导引

__________的一个人》

_____ _______

《给我带来_____的人》

《夸夸__________

3、写法索引

抓住人物特点:一人一事,不要面面俱到

选择典型事例:重点部分要详写,注意把人物的语言,神态,动作,内心写细致写具体。

按一定顺序写:总分结构开头概括品质,可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动。

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